Me estoy muriendo? Un niño pregunta

¿Qué diría usted si un niño enfermo terminal se hace la pregunta? En caso de ser honesto, prueba, o tratar de convencerla de esto es sólo una enfermedad pasajera? La decisión puede estar dictada por las preferencias de los padres o de las políticas institucionales. Pero ¿y si no hay libertad en lo que se puede decir, o el momento es tan cargado de preocupación de un niño que no tiene tiempo para consultar con nadie? Como con la mayoría de las cosas en un hospicio, no hay una respuesta correcta o incorrecta, sólo diferentes.

Cómo los niños procesan la información

Sin importar lo que decida, las palabras que usa se debe basar en cómo procesan la información los niños. Procesamiento de la información es básicamente lo que hacemos con los miles de millones de datos de los sentidos que nos bombardea constantemente, es la forma en que tamizar las "cosas" de nuestro mundo a través de una amalgama de creencias, experiencias, y la inteligencia. El resultado es un collage personalizado de la vida y la muerte. Y se aplica a niños y adultos.

La muerte, para los adultos, es inherentemente vinculada a la pérdida-lo que había, lo que se tiene actualmente, y nunca lo va a producir. Con menos memoria y una capacidad limitada para prever el futuro, el concepto de un niño de la muerte es muy diferente a la de un adulto. Recientemente he experimentado el abismo en la casa de George Marcos Infancia. Tuvimos un adolescente con una enfermedad terminal. A pesar de que tenía clara conciencia de los dramáticos cambios que su cuerpo estaba pasando, yo no sabía si su familia le había hablado acerca de la muerte. Cuando entré en la habitación, que estaba sentado en su cama, viendo una "realidad" show. Hay dos tumbas excavadas de lado a lado y un ataúd abierto en cada uno de ellos. Por encima de ellos se encontraban dos parejas en los 20 años. Cada mujer se deslizó en un ataúd. Luego, los gusanos y las ratas fueron objeto de dumping en la parte superior de ellos. La tapa se cierra y una retroexcavadora objeto de dumping de tierra sobre el ataúd. El objetivo del juego era ver que su pareja podría "desenterrar" la forma más rápida demás. Yo estaba horrorizado y le pidió a Bill (nombre ficticio), si a él le gustaría ver algo más. Vigorosamente negó con la cabeza. En lugar de expresar el horror o el malestar que imágenes que tenía, se echó a reír histéricamente y dije, usado erróneamente mi punto de vista de la muerte para entender su "Este es el mejor episodio nunca.", Algo que me llevó a una conclusión errónea.

llness. A pesar de que tenía clara conciencia de los dramáticos cambios que su cuerpo estaba pasando, yo no sabía si su familia le había hablado acerca de la muerte. Cuando entré en la habitación, que estaba sentado en su cama, viendo una "realidad" show. Hay dos tumbas excavadas de lado a lado y un ataúd abierto en cada uno de ellos. Por encima de ellos se encontraban dos parejas en los 20 años. Cada mujer se deslizó en un ataúd. Luego, los gusanos y las ratas fueron objeto de dumping en la parte superior de ellos. La tapa se cierra y una retroexcavadora objeto de dumping de tierra sobre el ataúd. El objetivo del juego era ver que su pareja podría "desenterrar" la forma más rápida demás. Yo estaba horrorizado y le pidió a Bill (nombre ficticio), si a él le gustaría ver algo más. Vigorosamente negó con la cabeza. En lugar de expresar el horror o el malestar que imágenes que tenía, se echó a reír histéricamente y dije, usado erróneamente mi punto de vista de la muerte para entender su "Este es el mejor episodio nunca.", Algo que me llevó a una conclusión errónea.

Si el concepto de la muerte está relacionada con la propia historia y las expectativas de futuro, ¿cómo puede un niño lo entiende? ¡Cuántos recuerdos se seis años de edad tienen? ¿Es posible para que ella entienda lo que se perderá a los 20, 30 o 40 años? Para los niños, al ver un animal muerto o de la persona es muy concreto-que no se mueven, no responden. Pero también es muy abstracto. Sí, entiendo que estaban muy mal, fueron atropellados por el coche, etc, pero se fueron?

No puede ser posible "conocer" a vista de un niño de la muerte. Sin embargo, podemos entender el proceso que utilizan para llegar a él. Los niños piensan de manera concreta. Con la edad, habilidades abstractas se desarrollan gradualmente. Para Bill, ver a la gente en ataúdes enterrados no tenía relación con lo que estaba experimentando y sintiendo.

. La tapa se cierra y una retroexcavadora objeto de dumping de tierra sobre el ataúd. El objetivo del juego era ver que su pareja podría "desenterrar" la forma más rápida demás. Yo estaba horrorizado y le pidió a Bill (nombre ficticio), si a él le gustaría ver algo más. Vigorosamente negó con la cabeza. En lugar de expresar el horror o el malestar que imágenes que tenía, se echó a reír histéricamente y dije, usado erróneamente mi punto de vista de la muerte para entender su "Este es el mejor episodio nunca.", Algo que me llevó a una conclusión errónea.

Si el concepto de la muerte está relacionada con la propia historia y las expectativas de futuro, ¿cómo puede un niño lo entiende? ¡Cuántos recuerdos se seis años de edad tienen? ¿Es posible para que ella entienda lo que se perderá a los 20, 30 o 40 años? Para los niños, al ver un animal muerto o de la persona es muy concreto-que no se mueven, no responden. Pero también es muy abstracto. Sí, entiendo que estaban muy mal, fueron atropellados por el coche, etc, pero se fueron?

No puede ser posible "conocer" a vista de un niño de la muerte. Sin embargo, podemos entender el proceso que utilizan para llegar a él. Los niños piensan de manera concreta. Con la edad, habilidades abstractas se desarrollan gradualmente. Para Bill, ver a la gente en ataúdes enterrados no tenía relación con lo que estaba experimentando y sintiendo.

Significado de la pregunta a los niños

El más joven de un niño, es menos probable que ellos puedan comprender la parte abstracta de la muerte, las cosas que los adultos sólo se puede adivinar. Las preguntas de "Me estoy muriendo?" Puede tener más que ver con los niños que desean comprender los cambios que están experimentando, y menos necesidad de explorar lo que sucede después de morir. En tres años, nunca he tenido un hijo me pregunta si él o ella se estaba muriendo, aunque he conocido a otros proveedores de cuidado de hospicio que tienen. Lo que me ha pedido son las preguntas sobre los cambios físicos relacionados con la muerte. ¿Por qué estoy vomitando? ¿Por qué necesito un pañal? ¿Por qué no puedo caminar más? No creo que los niños buscan respuestas definitivas a las ideas que tienen dificultad para imaginar siquiera. He encontrado las respuestas que buscan son los que implican explicaciones de lo que estamos experimentando actualmente. Pregunta - ¿Por qué estoy vomitando? Respuesta-El medicamento que te están dando es muy fuerte. Pregunta-¿Por qué no puedo caminar más? Respuesta-Los músculos son cada vez más débil debido a su enfermedad.